Mirta Ambruš Maršić

Damir Belavić

Nataša Sajko

Sanja Vučetić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Natalia Dujić

Jadranka Bizjak Igrec

Sanja Barić

doc. dr. sc. Marijana Hraski

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

doc. dr. sc. Diana Olčar

Nada Lodeta

Tonći Maleš

Ivana Kutle

Ikarova krila – prema grčkoj mitologiji  Ikar je letio previsoko pa su mu se krila rastopila. 

Koja je poruka? Ne leti preblizu suncu? Ili napravi bolja krila? (Stanley Kubrick)

Na primjerima aktivnosti iz nastavnih predmeta Hrvatski jezik  Latinski jezik  Likovna umjetnost  Psihologija te Tjelesna i zdravstvena kultura učenici će  primjenjujući strategije samoreguliranog učenja  upoznati na koji način realizirati vrijedne ciljeve i – ideale.

Gotov materijal

Ikarova krila

Nikolina Mišić

Sabina H-Omerović

Ivana Slunjski Ivanković

Katarina Gamberger

Maja Đura

Ana Popović

doc. dr. sc Tomislav Janović

izv. prof. doc. dr. sc. Darija Marković

dr. sc. Goran Lojkić

Ljiljana Igrić

Escape Room je edukativna aktivnost u kojoj su učenici – sudionici glavni protagonisti radnje. Escape Room se odvija u stvarnim ili virtualnim sobama u kojima u ograničenom vremenu sudionici otkrivaju i otključavaju skrivene predmete i tragove  dešifriraju kodove i šifre  rješavaju zagonetke  logički razmišljaju i surađuju kako bi na kraju izašli iz sobe. Sobe su osmišljene na temelju nastavnih sadržaja iz Geografije  Matematike  Psihologije  Filozofije i Logike.

Upotrijebi razum, oformi kvorum,  dođi u Escape Room

Marijan Biruš

Lucija Cvitanović

Kako učiti?

Romana Grđan

Potrebe ljudi  prilagodba materijala učenicima s teškoćama  univerzalni dizaj

Potrebe ljudi

Ideja za aktivnosti tijekom Erasmus domaćinstva.

Željka Winkler

Petra Katarinčić

Slavica Gojević

Ova aktivnost je osmišljena za jedan Erasmus projekt. Umjesto tipičnog razgledavanja Zagreba uz vodstvo  učenici su bili podijeljeni u internacionalne timove te su dobili zadatke koje su trebali odraditi (datoteke u prilogu sa zadatcima po grupama). Na svakom punktu/lokaciji koju su trebali posjetiti imali su neki zadatak i trebali su se slikati ili snimiti. Rok za ispunjavanje zadataka bio je 3 sata. Nakon toga smo se svi našli na dogovorenom mjestu. Sljedeći dan u istom sastavu su trebali napraviti prezentaciju ili video uradak kojim su nam predstavili svoju gradsku avanturu te dokazali da su izvršili sve zadatke  a pri tome se dobro zabavili. Ovom metodom osnažili smo grupnu povezanost učenika  a učenici su razvijali vještinu rješavanja problema. Izradom završnog uratka pokazali su svoju kreativnost i utvrdili znanja o Zagrebu. 

Nastavnička priprema

City-rally Zagreb

city-rally

Svijet nije stao samo se počeo drugačije kretati. Kako živjeti u situacijama promjene. prilagodba meterijala učenicima s teškoćama  univerzalni dizajn

Svijet nije stao samo se počeo drugačije kretati

Što činiti u vremenima promjena  prilagodba materijala učenicima s teškoćama  unioverzalni dizajn

Što činiti u vremenima promjena

Što činiti u vremenima promejna? - drugi dio  prilagodba materijala uečnicima s teškoćama   univerzalni dizajn

Što činiti u vremenima promjena? - drugi dio

Suradnja s učenicima u odgojno-obrazovnom procesu  prilagodba materijala učenicima s teškoćama  univerzalni dizajn

Suradnja s učenicima u odgojno-obrazovnom procesu

Anela Crnogorac

Nastavna priprema za izvođenje školskog sata u korelaciji predmeta Hrvatski jezik i programa školske knjižnice KIP u 6.razredu. Sat je izveden u informatičkoj učionici jer su učenicima potrebna računala za rad.


Cilj je upoznati izvore znanja i informacija na internetu, načine njihove uporabe u svrhu proširivanja znanja i samostalnog pretraživanja mrežnih stranica s temama iz hrvatskog jezika i književnosti.


Samostalno pretraživanje informacija  na internetu

samostalno-pretraziv

Učiti kako učiti